Hongaarstalige weekendschool en kleuterschool in Brussel

Onze school is twintig jaar geleden opgericht door Dr. Ágnes Szabó. Zij wilde een moedertaalgemeenschap creëren voor haar eigen kinderen en de kinderen van verschillende Hongaarse gezinnen die hier wonen, waar ze tijdens het leren kennis kunnen maken met anderen en vriendschappen kunnen sluiten. Waar we de Hongaarse taal met plezier en humor kunnen beoefenen en de kennis en het bewustzijn van onze kinderen over Hongarije en de Hongaarse taal kunnen vergroten. Waar onze kinderen leren lezen en schrijven in het Hongaars en kunnen deelnemen aan leuke excursies, museumbezoeken en hindernisbanen, en hun opgedane kennis in de praktijk kunnen brengen.

Al twintig jaar spelen, leren, veranderen en ontwikkelen we samen met vele Hongaarse kinderen die in België wonen. We doen dit alles op een speelse, informele manier, anders dan in een traditionele school. Gebruikmakend van onze ervaring en de behoeften van gezinnen en kinderen, breiden we onze activiteiten voortdurend uit en ontwikkelen we ze verder. Elk jaar bieden we iets nieuws aan de kinderen die onze stichting bezoeken.

Onze enthousiaste groep docenten is de garantie voor de kwaliteit van ons werk. Zij staan immers in een vergelijkbare situatie; ook hun eigen kinderen volgen onze lessen. Niet alleen als docenten, maar ook als ouders zien, volgen en ervaren zij onze successen.

Hier kun je niet alleen leren, maar ook gezamenlijke ervaringen opdoen en opgroeien in een groep zeer enthousiaste en diverse kinderen met uiteenlopende culturele achtergronden. Dit draagt bij aan de vorming van de Hongaarse identiteit en biedt een eigentijdse, gemeenschapsgerichte manier van taalgebruik voor alle leeftijden.

Wij verwelkomen graag alle geïnteresseerden!

Onze permanente programma's

Kleuterklassen voor kinderen van 3 tot 5 jaar.

Het doel van de Hongaarse taallessen in de Bóbita-kleuterschool is om de Hongaarse taal te introduceren en de woordenschat van kleuters te ontwikkelen. Ons belangrijkste doel is dat de kinderen zich prettig voelen, ontspannen en hun woordenschat uitbreiden. We spelen, schilderen en tekenen met ze, leren rijmpjes en kringspelletjes, luisteren naar sprookjes en bespreken ze samen.

Voorschools programma voor kinderen van 5 tot 7 jaar

In het voorbereidende jaar vinden we het belangrijk om een soepele overgang te creëren tussen de speelsheid van de kleuterschool en de meer formele vorm van het schoolonderwijs. Natuurlijk leren we al lettergrepen te vormen en woorden in klanken te splitsen. We leren de geschreven vorm van letters en, op basis daarvan, hoe we ze moeten uitspreken. We helpen met tongbrekers en speelse opdrachten om de Hongaarse uitspraak onder de knie te krijgen. De ontwikkeling van verbale expressie en woordenschat speelt ook een belangrijke rol, en daar helpen we ook bij door middel van rollenspellen.

Spelen met sprookjes

Een verhalenvertelactiviteit voor peuters en kleuters. Kinderen bedenken samen verhalen met behulp van woordblokjes en verwerken en dramatiseren deze vervolgens met behulp van tekenfilms, zelfgemaakte poppen of kostuums. Een interessant en verrassend spel dat een succesvolle manier is om verbale uitdrukkings- en communicatievaardigheden te ontwikkelen.

Dramapedagogie

Door middel van drama, situationele spellen en groepsdynamische opdrachten leren we elkaar en onszelf beter kennen, en ontdekken we hoe we samen de uitdagingen van de maatschappij en de wereld om ons heen kunnen aanpakken. En dat alles samen, door met elkaar samen te werken.

Acteer- en dramalessen

"De hele wereld is een podium."

En elke man en vrouw speelt er een rol in:

"Hij komt en gaat: en er wachten vele rollen op iedereen."

In de wereld van vandaag is opvallen, een sterke aanwezigheid en een goede uitstraling hebben erg belangrijk, maar helaas wordt er in het schoolonderwijs steeds minder waarde gehecht aan verbale zelfexpressie, individuele, geïmproviseerde spraak en het schrijven van teksten voor een publiek.

Alle opdrachten worden schriftelijk aangevraagd, er zijn geen antwoorden in de oude zin van het woord, alleen vooraf opgestelde teamopdrachten. Begrijp me niet verkeerd, we klagen niet over de antwoorden, we hebben het alleen over een gebrek eraan.

Kinderen hebben zelfvertrouwen nodig, een veilige en assertieve houding tegenover anderen.

We willen dat kinderen hun grenzen kennen, hun stem laten horen, een positief lichaamsbeeld ontwikkelen, kunnen optreden, voor anderen spreken, hun sterke en zwakke punten accepteren en erkennen, en leren voor zichzelf op te komen en samen te werken. En natuurlijk willen we dat ze hun eigen creativiteit kunnen gebruiken.

Aangezien dit een Hongaarse school is, is alles uiteraard in het Hongaars, maar de verworven vaardigheden kunnen in elke taalomgeving worden toegepast.

Gedurende het schooljaar zullen we samen een literair werk selecteren, bewerken voor een toneelstuk en opvoeren, maar we zullen ook leren over theater, theatermethoden en theatergeschiedenis.

Ontwikkelingspedagogiek

Sessies in kleine groepjes voor het ontwikkelen van vaardigheden, talenten en taal. Een methodische, ontwikkelingsgerichte pedagogische sessie, georganiseerd in harmonie met de andere sessies. Deze sessie is voor ons een groot genoegen en vult een belangrijke leemte op, aangezien de ontwikkeling van diverse gedeeltelijke ontwikkelingsstoornissen juist op deze leeftijd het meest succesvol en belangrijk is.

Eerste klas

Onze eersteklassers beheersen de techniek van het samen lezen, waarbij ze zich richten op de karakteristieke Hongaarse letters, de eerste spellingsregels, de basis van de lettergreepstructuur en het gebruik van koppeltekens. We oefenen met het interpreteren van woordstructuren, zinsbouw, zinssegmentatie en ontwikkelen klemtoon en tekstbegrip. We doen dit alles op een speelse manier, met een verscheidenheid aan opdrachten en hulpmiddelen die de vaardigheden en capaciteiten van de kinderen ontwikkelen, zodat de activiteiten een plezier zijn en geen extra last voor ons.

Tweede, derde en vierde klas

We leren de betekenis, het gebruik, de soorten zinnen en de interpunctie. We beginnen met het schrijven van korte teksten. Hierbij komen tekstcohesie en de basiseenheden van een tekst aan bod. De belangrijkste taak van het derde leerjaar is om leerlingen te leren schrijven en lezen. We leggen grote nadruk op het ontwikkelen van woordenschat, leessnelheid en tekstbegrip, en het schrijven van teksten.

We zetten het werk voort dat we met de vierdeklassers zijn begonnen, waarbij we zelfstandig schrijfwerkjes maken die geschikt zijn voor ons eigen vermaak en dat van elkaar: we schrijven gedichten, grappige en leerzame verhalen, en we bewerken ze zelfs tot toneelstukjes.

5e-6e klas

In deze groep ligt de nadruk op taalgebruik. We breiden de woordenschat verder uit en ontwikkelen leesbegrip, schrijfvaardigheid en spelling.

We beginnen kennis te maken met literatuur - we lezen hier niet langer alleen jeugdromans -, we verwerken János Vitéz, leren de meest voorkomende poëtische beelden, eenvoudigere rijm- en ritmeregels. We schrijven ook samen gedichten en gebruiken metaforen, vergelijkingen en personificatie.

We lezen en analyseren korte verhalen en gedichten, en we leren enkele belangrijke dichters en schrijvers kennen. We schetsen hun leven met behulp van roddels en anekdotes om het gedenkwaardig te maken. Zulke kleurrijke kleine dingen maken een veel grotere indruk op de kinderen.

Hongaarse literatuur, leesclub, voor kinderen vanaf 11 jaar.

In deze activiteit lezen we samen jeugdromans, die we gezamenlijk bespreken, debatteren, naspelen en door verschillende journalistieke stukken te schrijven. Ons doel is dat de kinderen leren hun mening te uiten en de vaardigheden ontwikkelen die daarbij horen.

een debatcultuur en diverse mogelijkheden voor de verwerking van literaire werken.

Boekenclub/creatief schrijven

Voor deze lessen zijn kinderen welkom die al in het Hongaars kunnen schrijven, lezen en componeren.

Op basis van jarenlange ervaring zijn we tot de conclusie gekomen dat oudere kinderen niet langer Hongaars kunnen leren door alleen spelling en grammatica te leren, of door teksten in leerboeken te interpreteren.

Het is veel succesvoller en boeiender om ze te leren gedichten, verhalen of zelfs korte romans te schrijven die samen een reeks vormen.

Binnen het kader van deze cursus geven we les in creatief schrijven en analyseren en schrijven we natuurlijk ook gedichten en korte verhalen.

Hier gaat het niet om de spelling (hoewel we daar natuurlijk ook aandacht aan besteden), maar om de uitdrukking van gedachten en gevoelens in het Hongaars. We leren beeldspraak, literaire figuren en de stappen en structuur van het vertellen van verhalen.

Elk jaar bouwen we het lesprogramma op rond een groter thema en verkennen we dit aan de hand van werken van Hongaarse auteurs, schrijvers en dichters, en natuurlijk creëren we ook onze eigen werken.

Het is heel ontroerend om te zien hoe trots de kinderen zijn op hun voltooide werkjes en hoe blij ze zijn om ze hardop voor te lezen.

Geschiedenis voor kinderen van 10-11 jaar

Iemand zei ooit dat zonder verleden er geen heden is, en zonder heden geen toekomst. Om te weten wie we zijn, moeten we weten waar we vandaan komen, welke gebeurtenissen ons gevormd hebben, onze familie, onze voorouders.

Dit is waar geschiedenisles over gaat:

Over de Hongaarse geschiedenis, tradities, legendes en noodlottige gebeurtenissen. Soms met grappige, soms met anekdotische verhalen.

In de wereld van vandaag worden we steeds internationaler, onze identiteiten raken steeds meer verweven en divers, maar er moet nog steeds een soort houvast zijn, een aanknopingspunt, een beginpunt, een moedertaal, en geschiedenis is daar een essentieel onderdeel van.

Bordspellenclub voor kinderen vanaf 10 jaar.

Het doel van deze pedagogisch verantwoorde sessie is om tieners vanaf 10 jaar samen te brengen in een gezellige, informele sfeer, zodat ze af en toe even kunnen ontsnappen aan de virtuele wereld, zonder geweld. Met behulp van begeleide zelfreflectie- en teambuildingspellen, situationele spellen en bordspellen helpen we hen bij hun socialisatie en het opbouwen van sociale relaties. We begeleiden hen bij het samenwerken, het aanpakken van problemen, het omgaan ermee en het oplossen ervan. We verwachten alle jongeren vanaf 10 jaar die online leren en virtuele contacten beu zijn en die graag persoonlijk met hun vrienden willen praten in plaats van via messenger of sms'jes. Jongeren die graag eens lekker willen lachen en levenslange vriendschappen willen sluiten, en die liever afscheid nemen van hun leeftijdsgenoten met een dikke knuffel en een glimlach dan op de rode knop of de verwijderknop te drukken 🙂.

Klankpad - complexe artistieke creatieve activiteit met de Kokas-methode

Tijdens de lessen in HangÖsvény nodigt operazangeres en muziekdocente Ildikó Emese Jakab kinderen van 3 tot 10 jaar uit voor een bijzonder avontuur. Ze kunnen samen de vreugde ervaren van vrij zingen, grenzeloze muzikale improvisatie, samen creëren, kwalitatief hoogwaardige muziekbeleving en visuele educatie door in hun eigen taal te zingen en te spelen met onze volksliederen. Er is geen muzikale voorkennis vereist. In een open en veilige omgeving komt de creativiteit tot leven, verdwijnen angsten, ontwikkelen zelfexpressie en zelfvertrouwen zich en wordt de ziel gezuiverd en verrijkt.